Å lese autentiske tekster betyr å lese tekster skrevet for morsmålsbrukere, for eksempel nyhetsartikler, blogginnlegg eller faglige tekster. På nivå II er målet at du skal forstå hovedinnholdet og viktige detaljer, selv om du møter ukjente ord. Du trenger gode strategier og litt trening for å komme dit.
På nivå II skal du kunne lese og forstå ulike teksttyper på fremmedspråket, også autentiske tekster som ikke er laget for skolebruk. Det betyr at du bruker lesestrategier aktivt, tåler ukjente ord og henter mening fra sammenhengen i teksten.
Kompetansemålet handler om at du skal kunne lese tekster som ikke er forenklet eller tilpasset skoleelever. Dette er tekster skrevet av og for folk som bruker språket til daglig: nyheter, essays, fagartikler, kommentarer og mye mer.
Å mestre dette gir deg reell språkkompetanse. Du blir i stand til å hente informasjon, følge med på aktuelle saker og lese om emner du er interessert i, direkte på fremmedspråket. Det er akkurat dette språket brukes til i det virkelige livet.
Emner kan være personlige, som relasjoner og fritid, eller faglig relevante, som klima, teknologi eller samfunn. Du trenger ikke forstå hvert eneste ord, men du skal greie å hente ut meningen i teksten.
Før du leser: Se på overskriften, bilder, ingress og eventuelle mellomtitler. Spør deg selv hva teksten trolig handler om. Dette gir hjernen et kart å navigere etter.
Under lesingen: Les først raskt gjennom hele teksten for å få tak i hovedinnholdet. Stopp ikke ved hvert ukjente ord. Les deretter en gang til, mer nøyaktig, og prøv å forstå sammenhengen rundt ord du ikke kjenner. Bruk kontekst, ordkunnskap og kognater (ord som ligner norske ord) aktivt.
Etter lesingen: Oppsummer med egne ord hva teksten handler om. Sjekk om du har forstått forfatterens poeng, holdning og de viktigste argumentene. Slå opp de ordene som var avgjørende for forståelsen, og noter dem.
Mange elever gir opp alt for tidlig. De møter et ukjent ord på linje to og slutter å lese. Det er nesten alltid mulig å forstå mer enn man tror, bare ved å lese videre og bruke sammenhengen.
En annen vanlig feil er å oversette ord for ord. Det gir ofte lite mening og er svært tidkrevende. Prøv heller å forstå setninger og avsnitt som helhet.
Noen elever leser bare lette tekster for å unngå å bli utfordret. Da stagnerer utviklingen. Det er nettopp de litt krevende tekstene som gjør deg bedre, fordi hjernen må jobbe og bygger ny kunnskap.
Les jevnlig og velg tekster om emner du faktisk synes er interessante. Det kan være sport, musikk, teknologi, politikk eller natur. Motivasjon gjør det lettere å stå i det når teksten er krevende.
Bruk digitale verktøy med omhu. Nettaviser, podkaster med manuskript og digitale ordbøker er gode hjelpemidler. Automatisk oversetting av hele tekster gir deg lite trening, men å slå opp enkeltord i en god ordbok er bra.
Varier teksttyper. Les nyhetsartikler, faglige tekster, kommentarinnlegg og lengre reportasjer. Jo flere sjangre du kjenner, jo lettere blir det å orientere seg i en ny tekst fordi du kjenner igjen strukturen.
Les denne autentiske nyhetsoverskriften og ingressen på spansk, og forklar hva teksten handler om: 'El uso de la inteligencia artificial en las aulas crece un 40 % en un año. Los expertos debaten si esta tecnología ayuda o perjudica el aprendizaje de los estudiantes.'
Fasit: Teksten handler om at bruken av kunstig intelligens i klasserom har økt med 40 prosent på ett år, og at eksperter diskuterer om denne teknologien hjelper eller skader elevers læring.
Steg 1: Se på overskriften. Kjente ord: 'inteligencia artificial' ligner 'intelligens' og 'artificial'. 'Aulas' kan du gjette betyr 'klasserom' av sammenhengen. 'Crece' betyr 'vokser'. Steg 2: Les ingressen. 'Expertos' ligner 'eksperter'. 'Tecnología' ligner 'teknologi'. 'Ayuda' betyr 'hjelper', 'perjudica' betyr 'skader'. Steg 3: Sett delene sammen til en helhetlig forståelse uten å oversette ord for ord.
Prøv Lekselos gratis i 14 dager for å lese hele forklaringen, se eksemplet steg for steg og øve på fremmedspråk tilpasset deg.
Lekselos loser barnet gjennom oppgaven ett steg om gangen, så det lærer i stedet for å kopiere. Du får ukeplan, prøver og gloser samlet, og ser hva som er gjort. Forankret i LK20, laget i Norge. 14 dager gratis, uten kort.
En autentisk tekst er en tekst skrevet av og for morsmålsbrukere, ikke tilpasset skoleelever. Det kan være nyhetsartikler, blogger, fagartikler eller kommentarinnlegg på det aktuelle språket.
Les videre og bruk sammenhengen til å gjette meningen. Mange ord kan du forstå fordi de ligner norske eller engelske ord. Slå bare opp ord som er avgjørende for å forstå hovedinnholdet, ikke hvert ukjente ord.
Du skal kunne lese ulike typer tekster, blant annet nyhetsartikler, faglige tekster, reportasjer og kommentarer. Tekstene kan handle om personlige emner, aktuelle saker eller faglig relevante temaer.
Velg et emne du liker og finn tekster om det på fremmedspråket, for eksempel på en nettavis eller et nettsted. Les jevnlig, varier mellom ulike teksttyper og noter nye ord du møter ofte.
Ja, det er tillatt og lurt å bruke ordbok for enkeltord som er viktige for forståelsen. Husk likevel at du ikke skal oversette alt, men bruke ordboken som et verktøy når sammenhengen ikke gir nok hjelp.
Forankring i læreplanen: Kompetansemål (LK20): Fag: Læreplan i fremmedspråk Trinn: Nivå II Kompetansemål: Eleven skal kunne lese og forstå ulike typer tekster, også autentiske, om personlige og faglig relevante emner og aktuelle saker. Nynorsk: Eleven skal kunne lese og forstå ulike typar tekstar, òg autentiske, om personlege og fagleg relevante emne og aktuelle saker. Kjerneelement: Kommunikasjon, Språk og teknologi (Kilde: Utdanningsdirektoratet)
Lekselos loser deg gjennom oppgaver med hint, ikke fasit, og lager øving tilpasset deg. Prøv gratis.
