Nytt i 5. klasse
Femte klasse er starten på mellomtrinnet, og for mange familier det året skolen «blir alvor». Nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk gjennomføres om høsten. Fagene får mer tekst, flere begreper og mer lekser. I matematikk kommer brøk, desimaltall og prosent på ordentlig, og de henger sammen på måter mange barn trenger tid på å se. Elevene bytter ofte lærer og får flere faglærere.
Der barn ofte snubler
- Brøk og desimaltall som ikke henger sammen (1/2 = 0,5)
- Fagtekster i naturfag og samfunnsfag som er tunge å lese
- Nasjonale prøver som skaper unødig stress
Slik hjelper du hjemme
- Del pizza, kake og sjokolade i brøker hjemme
- Les fagtekster sammen og finn tre nøkkelord
- Snakk rolig om nasjonale prøver: de kan ikke pugges til
Fag for fag: dette jobber barnet med i 5. klasse
I klartekst, ikke læreplanspråk. Skoler legger opp året litt ulikt, så rekkefølgen kan variere, men innholdet er det samme over hele landet.
Norsk
Leseforståelse i fagtekster står sentralt: finne informasjon, tolke og reflektere. Elevene leser lengre skjønnlitteratur og skriver tekster med tydelig struktur (innledning, hoveddel, avslutning) og avsnitt. Grammatikk: ordklasser, setningsledd på enkelt nivå, tegnsetting. Nynorsk leses jevnlig, og mange skoler starter forsiktig med nynorsk skriving. Muntlige presentasjoner med hjelpemidler er vanlig.
Matematikk
Brøk (likeverdige brøker, addisjon med lik nevner), desimaltall og prosent, og sammenhengen mellom dem (1/2 = 0,5 = 50 %). Multiplikasjon og divisjon med flersifrede tall, regnerekkefølge, negative tall introduseres på tallinjen. Geometri: areal og omkrets av rektangler, vinkler. Statistikk med gjennomsnitt og diagrammer. Problemløsning med flere steg og forklaring av framgangsmåte.
Engelsk
Lesing av tekster og enkle bøker, skriving av korte tekster i ulike sjangre, uttale og samtale. Grammatikk: verbtider (present, past), spørsmål og nektelser. Gloser hver uke, ofte med setninger, ikke bare enkeltord.
Naturfag
Kroppen og pubertet (begynner på mange skoler), stoffer og kjemi på enkelt nivå, verdensrommet, energi og teknologi. Forsøk med hypotese og rapport.
Samfunnsfag
Historie fra vikingtid til middelalder, geografi om Europa, demokrati og medvirkning. Kildebruk introduseres: hvor kommer informasjonen fra?
KRLE og øvrige fag
Religioner, filosofi og etikk, samt kunst og håndverk, musikk, mat og helse og kroppsøving. Elevene har normalt også et ukentlig innslag av programmering eller digital kompetanse gjennom fagene.
Slik ser leksene ut i 5. klasse
Ukeplan med lekser i norsk, matte og engelsk, pluss lesing i naturfag og samfunnsfag før prøver. 30 minutter om dagen er typisk, mer i uker med innlevering. Mange skoler begynner med små prøver og «gloseprøver», og det er nå ukeplanen virkelig blir verdt å ha i en kalender.
Skoleåret i 5. klasse: dette skjer når
- August–septemberSkolestart, ofte ny lærer og nye faglærere.
- September–oktoberNasjonale prøver i lesing, regning og engelsk. Resultatet kommer til foreldrene i samtale, ikke som karakter.
- HøstForeldremøte og utviklingssamtale.
- VårFørste små fagprøver i naturfag og samfunnsfag. Sommerferie i juni.
Kompetansemålene bak (5. trinn)
Et utvalg formuleringer fra læreplanen LK20, 10 fag. Lekselos knytter øving og hjelp til akkurat disse målene.
Engelsk›
- Eleven skal kunne utforske og bruke uttalemønstre og ord og uttrykk i lek, sang og rollespill.
- Eleven skal kunne lytte til og forstå ord og uttrykk i tilpassede og autentiske tekster.
- Eleven skal kunne uttrykke seg forståelig med et variert ordforråd og høflighetsuttrykk tilpasset mottaker og situasjon.
Kristendom, religion, livssyn og etikk›
- Eleven skal kunne bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn.
- Eleven skal kunne beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner.
- Eleven skal kunne utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner.
Kroppsøving›
- Eleven skal kunne gjennomføre overnattingstur og reflektere over egne naturopplevelser.
- Eleven skal kunne gjøre rede for allemannsretten under ferdsel og opphold i naturen.
- Eleven skal kunne bruke nærmiljøet og utforske lokale kulturer for friluftsliv.
Kunst og håndverk›
- Eleven skal kunne bruke ulike strategier for idéutvikling og problemløsing.
- Eleven skal kunne tegne form, flate og rom ved hjelp av virkemidler som kontraster, skygge, proporsjoner og perspektiv.
- Eleven skal kunne utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider.
Mat og helse›
- Eleven skal kunne bruke sansene til å utforske og vurdere matens smak og tekstur og til å utforske anretning av mat.
- Eleven skal kunne lage måltider fra ulike kulturer og fortelle om og utforske hvordan sosialt fellesskap og samhandling kan være med på å styrke god helse.
- Eleven skal kunne utforske og presentere tradisjonelle norske og samiske metoder for å konservere mat og fortelle om råvarene som blir konservert.
Matematikk›
- Eleven skal kunne bruke tall, tegning og konkreter til å beskrive og utforske sammenhenger mellom brøker, desimaltall og prosenter.
- Eleven skal kunne beskrive brøk som del av en hel, som del av en mengde, som en divisjon og som tall på tallinjen.
- Eleven skal kunne bruke tall, tekst, tegning, konkreter og praktiske situasjoner for å representere brøker og kunne oversette mellom de ulike representasjonene.
Musikk›
- Eleven skal kunne bruke fagbegreper i beskrivelse av og refleksjon over arbeidsprosesser, resultater, musikalske uttrykk og virkemidler.
- Eleven skal kunne bruke teknologi og digitale verktøy til å skape, øve inn og bearbeide musikk.
- Eleven skal kunne undersøke hvordan kjønn, kjønnsroller og seksualitet fremstilles i musikk og dans i det offentlige rom, og skape uttrykk som utfordrer stereotypier.
Naturfag›
- Eleven skal kunne stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar.
- Eleven skal kunne skille mellom observasjoner og slutninger, organisere data, bruke årsak-virkning-argumenter, trekke slutninger, vurdere feilkilder og presentere funn.
- Eleven skal kunne bruke og vurdere modeller som representerer fenomener man ikke kan observere direkte, og gjøre rede for hvorfor det brukes modeller i naturfag.
Norsk›
- Eleven skal kunne lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler.
- Eleven skal kunne presentere faglige emner muntlig med og uten digitale ressurser.
- Eleven skal kunne leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster.
Samfunnsfag›
- Eleven skal kunne reflektere over hvordan møter mellom mennesker har bidratt til å endre hvordan mennesker har tenkt og samfunn har vært organisert.
- Eleven skal kunne gjennomføre en samfunnsfaglig undersøkelse og presentere resultatene ved hjelp av egnede digitale verktøy.
- Eleven skal kunne reflektere over hvorfor konflikter oppstår, og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan håndtere konflikter.
Slik virker Lekselos for 5. trinn
Hint, ikke fasit. Og oversikt for deg.
Barnet skriver inn oppgaven eller tar bilde av den, og loses gjennom med ett steg om gangen. Du legger inn prøver og ukeplan, så lager Lekselos en øveplan fram til dagen, og du ser hva som er gjort uten å mase. Alt på nett og i appen.
Mest leste forklaringer for 5. trinn
Aktuelt i skoleåret
Ofte stilte spørsmål
Kan man øve til nasjonale prøver?
Ikke pugge, men forberede. Prøvene måler lesing, regning og engelsk generelt, og Udir legger ut eksempeloppgaver. Gjør en eller to sammen så barnet kjenner formatet, og snakk rolig om at prøven brukes til å hjelpe skolen, ikke til å bedømme barnet. Se vår egen side om nasjonale prøver.
Brøk, desimaltall og prosent: hvorfor er dette så vanskelig?
Fordi det er tre måter å skrive det samme på, og barnet møter dem i tre ulike kapitler. Vis sammenhengen konkret: en pizza delt i fire, ett stykke er 1/4, 0,25 og 25 %. Bruk penger og kakestykker. Når barnet ser at det er samme tall, løsner mye.
Hvor mye skal jeg hjelpe med lekser i 5. klasse?
Vær tilgjengelig, ikke ved siden av. Sjekk at barnet har forstått oppgaven, still spørsmål når det står fast («hva vet du allerede?»), og la barnet gjøre arbeidet. Det er slik Lekselos er bygget også: hint, ikke fasit.
Passer Lekselos for 5. trinn?
Ja. Fra mellomtrinnet bruker de fleste barn Lekselos selv, med egen innlogging som forelderen lager. Alt er forankret i kompetansemålene for trinnet.
Gir Lekselos svaret på leksene?
Nei. Lekselos gir hint og ett steg om gangen, så barnet gjør tankearbeidet selv. Det er slik forståelse bygges, og det skiller Lekselos fra å spørre en chatbot.
Hva koster det?
Du prøver gratis i 14 dager uten betalingskort. Se prissiden for hva et abonnement koster etterpå. Ingen binding.
Hva lærer barnet i andre klassetrinn?
